Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De handleiding omvat de algemene handleiding, 8 themahandleidingen en kopieerbladen; bij de themahandleidingen hoort één stickerblad.

371.67 --- 373.5 --- godsdienst --- lager onderwijs --- leerboeken --- Advent --- Bijbelverhalen --- Broederlijk Delen --- Water --- Filosoferen met kinderen --- Geboorte --- Godsdienst --- Goede Week --- Identiteit (Zelfbeeld Zelfkennis) --- Kerkelijk jaar --- Kerstmis --- Lager onderwijs --- Lichaam (Menselijk lichaam) --- Nieuwe Testament --- Opgroeien --- Pinksteren --- Verdriet --- Godsdienst ; basisonderwijs --- 478.6 --- Godsdienst-India --- Godsdienst; ba.o --- 244.5 --- 478.61 --- Catechese ; basisonderwijs ; leermiddelen --- didactiek --- 371.67 Leerboeken. Wetenschappelijk instrumentarium. Cartografische hulpmiddelen --- Leerboeken. Wetenschappelijk instrumentarium. Cartografische hulpmiddelen --- Lager en basisonderwijs --- Godsdienstonderwijs - Levensbeschouwelijk vormingsonderwijs --- didactiek basisonderwijs - godsdienstonderwijs, levensbeschouwelijk vormingsonderwijs --- Schoolbooks - Didactic material --- Contains audio-visual material --- Basisonderwijs. --- Advent. --- Bijbelverhalen. --- Broederlijk Delen. --- Filosofie --- Geboorte (rooms-katholieke godsdienst). --- Goede Week. --- Identiteit. --- Kerkelijk jaar. --- Kerstmis (Bijbel). --- Nieuwe Testament. --- Opgroeien. --- Pinksteren. --- Verdriet. --- Water. --- Menselijk lichaam. --- Kinderen. --- Geloofsleven --- Jezus Christus. --- Oude Testament. --- Pasen. --- Dromen. --- Gelukkig zijn. --- Kerstmis. --- Christus(Jezus) --- Oude Testament --- Pasen --- Dromen --- grenzen --- Stad --- Elia --- PXL-Education 2015 --- didactiek: godsdienst, levensbeschouwing --- basisonderwijs --- 1e leerjaar lager onderwijs --- Welkom --- 3e leerjaar lager onderwijs --- 5e leerjaar lager onderwijs --- Christus --- Liefde --- Vrijwilligerswerk --- Hulpverlening --- Music sound recording --- Psychologie --- Sociologie --- Man --- Cultuur --- Erfelijkheidsleer --- Stadssamenleving --- Verpleegkunde --- Volwassene --- Flora en fauna --- Grafische sector --- Fauna --- Flora --- Jezus Christus --- Droom

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Voor onze bachelorproef kozen wij het thema ‘Interlevensbeschouwelijke competenties: met de bril van diversiteit op zoek naar eigenheid’. Wij onderzochten doorheen onze bachelorproef hoe we de 24 interlevensbeschouwelijke competenties gericht konden vertalen naar het lager onderwijs. Zo kwamen we tot de volgende onderzoeksvraag: ‘Hoe kan een vakdidactische en vakinhoudelijke leidraad inspiratie bieden aan leerkrachten van de tweede graad om maandelijks één moment aan de 24 interlevensbeschouwelijke competenties te werken?’. Om een antwoord te bieden op onze onderzoeksvraag werkten we een actuele leidraad uit die vertrekt vanuit de visie van de katholieke dialoogschool. Hierin staat vakinhoud en vakdidactiek beschreven voor de leerkracht. Daarnaast zijn er telkens twee voorbeeldlessen per maand opgenomen. De leidraad biedt genoeg bewegingsruimte om zelf lessen te ontwerpen.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Voor onze bachelorproef kozen wij het thema ‘Interlevensbeschouwelijke competenties: met de bril van diversiteit op zoek naar eigenheid’. Wij onderzochten doorheen onze bachelorproef hoe we de 24 interlevensbeschouwelijke competenties gericht konden vertalen naar het lager onderwijs. Zo kwamen we tot de volgende onderzoeksvraag: ‘Hoe kan een vakdidactische en vakinhoudelijke leidraad inspiratie bieden aan leerkrachten van de tweede graad om maandelijks één moment aan de 24 interlevensbeschouwelijke competenties te werken?’. Om een antwoord te bieden op onze onderzoeksvraag werkten we een actuele leidraad uit die vertrekt vanuit de visie van de katholieke dialoogschool. Hierin staat vakinhoud en vakdidactiek beschreven voor de leerkracht. Daarnaast zijn er telkens twee voorbeeldlessen per maand opgenomen. De leidraad biedt genoeg bewegingsruimte om zelf lessen te ontwerpen.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Voor onze bachelorproef kregen wij het thema ‘omgaan met verlieservaringen in de klas’ toegewezen. Dit thema mochten we uitwerken in de eerste graad van de Vrije Basisschool Sint-Vincentius te Zillebeke. In deze school is verlieservaring een actueel thema, het was dus aan ons om hen hier zo goed mogelijk in te begeleiden. Alvorens we van slag konden met het uitwerken, moesten we ons eerst inlezen in het onderwerp via een literatuurstudie. Om de noden van de school beter te leren kennen, voerden we een praktijkonderzoek uit waarbij we interviews, enquêtes en observaties gebruikten. Op basis van deze noden was het mogelijk om onze onderzoeksvraag te formuleren: “Hoe kunnen we via een rouwkoffer het verlies van een dierbaar persoon expliciet bespreekbaar maken in de eerste graad van Vrije Basisschool Sint-Vincentius te Zillebeke?” Om deze onderzoeksvraag te beantwoorden gingen we aan de slag met enkele ontwerpen. We kozen ervoor om een driedelige rouwkoffer te ontwikkelen. Elk deel van deze koffer biedt een antwoord op een deel van de onderzoeksvraag. De koffer bestaat uit een klassikale-, een individuele- en een thuiskoffer. Om het werken met deze koffer te vereenvoudigen hebben we lesfiches, leerlingenfiches en een draaiboek voorzien. We hebben de koffer zelf in de praktijk uitgetest en op basis van observaties en feedback van mentoren onze koffer op punt gesteld.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In deze bachelorproef hebben wij ons verdiept rond het thema verlieservaringen bij anderstalige nieuwkomers. Hierbij staan we stil bij wat anderstalige nieuwkomers allemaal verliezen en hoe ze zich daarbij voelen. Vervolgens hebben wij enkele materialen ontworpen om de leerlingen te helpen met hun verlies te verwerken of over hun verlies te leren spreken.